Оцените среду по маршруту: войти, найти нужную вещь, взять, поработать и вернуть. Такой обход показывает бытовые затруднения, которые легко не заметить, когда всё расположение уже знакомо взрослому.
Пройдите четыре участка
- Вход. Понятно ли, где оставить вещи? Не приходится ли перекладывать чужие предметы, чтобы добраться до своего места?
- Полка. Видно ли содержимое? Можно ли безопасно взять комплект? Есть ли полный набор деталей?
- Рабочее место. Достаточно ли места для выбранного действия? Не пересекается ли оно с основным проходом?
- Возврат. Узнаваемо ли место хранения? Может ли ребёнок вернуть контейнер без подъёма тяжести и сложного открывания?
Отметьте конкретное препятствие
| Участок | Что мешает | Небольшое изменение | Проверим |
|---|---|---|---|
| Полка | Одинаковые закрытые коробки | Метка с изображением содержимого | Находят ли нужную без подсказки |
| Стол | Поднос не помещается целиком | Другое рабочее место или подходящий поднос | Можно ли спокойно выполнить действие |
| Возврат | Место заставлено запасами | Освободить постоянное место комплекта | Возвращают ли его сами |
После изменения
Посмотрите, помогло ли оно в обычной работе группы. Если метку не узнают, измените изображение или объясните его связь с предметом. Если мебель недоступна, одной красивой наклейки недостаточно.
Эта карта описывает удобство повседневного использования. Она не является проверкой пожарной, санитарной или иной обязательной безопасности помещения. Такие проверки проводятся отдельно по применимым требованиям.
Для подписей подойдут наши редактируемые метки. Для каждого нового набора можно использовать лист ротации.